Protocole académique d’expérimentation des cogni’classes
Le recours à l’expérimentation est l’une des modalités de fonctionnement permettant d’accompagner les équipes dans la conduite du changement. La procédure d’expérimentation repose sur une hypothèse de travail et prend appui sur les résultats de la recherche.
L’expérimentation Cogni’classe s’attache à « traduire » en activités pédagogiques les derniers résultats de la recherche en neurosciences cognitives sur les mécanismes cérébraux impliqués dans les apprentissages scolaires et à vérifier leur efficacité.
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Mise à jour : 14 octobre 2021