Le LP de l’Acheuléen a son club médias ! > LP de l’Acheuléen à Amiens

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Le Forum académique de l’innovation pédagogique 2025 > Retour sur l’édition 2025

Le Forum académique de l’innovation pédagogique 2025 > Retour sur l’édition 2025

19 projets innovants, issus des écoles, collèges et lycées des trois départements mis en lumière lors du Forum Académique de l'Innovation 2025, organisé par l'équipe de la DAIP CARDIE au lycée E. Branly à AMIENS

Exploiter le paysage linguistique dans toutes les disciplines > Collège La Salle, Amiens

Exploiter le paysage linguistique dans toutes les disciplines > Collège La Salle, Amiens

Les élèves de 6ème du collège La Salle, Amiens, ont participé à un projet autour des langues et du local cette année. Plusieurs activités ont permis de faire rayonner ce projet au fil de l’année. Il restera une étape à réaliser au mois de juin 2025.

Projet CNR - « Boost ta perm » > Collège Arthur Rimbaud - 80000 Amiens

Projet CNR - « Boost ta perm » > Collège Arthur Rimbaud - 80000 Amiens

C'est le choix qu'a fait le collège Arthur Rimbaud, pour proposer des activités pédagogiques, éducatives, culturelles et sportives pendant les heures de permanence.

Projet "Atelier des Mathématiques" > Collège Jules Ferry - 80 Conty

Projet "Atelier des Mathématiques" > Collège Jules Ferry - 80 Conty

Le projet CNR consiste en la création d'un "atelier des mathématiques" au sein du collège. Cet espace dédié permet aux élèves de cycle 3 du collège et des écoles du secteur de découvrir les mathématiques de manière ludique et concrète, en s'appuyant sur des jeux, des manipulations, des simulations numériques et une bibliothèque de livres. L'objectif est de lutter contre les difficultés en résolution de problèmes, de démystifier la matière et de susciter l'intérêt des élèves, en particulier (…)

Pas FA SI LA jouer et pourtant … > Collège Edouard Herriot, à Nogent-sur-Oise

Pas FA SI LA jouer et pourtant … > Collège Edouard Herriot, à Nogent-sur-Oise

Quel défi pour les élèves de l’atelier Orchestre du collège Edouard Herriot, à Nogent-sur-Oise, que de se lancer dans l’interprétation de pièces musicales exigeantes alors qu’ils ne sont pas pour la plus grande majorité instrumentistes et ne lisent pas le solfège ! C’est sans compter sur la volonté farouche de leur professeure, Madame Lang, qui a adapté, dans le cadre de son projet NEFLE, la méthode norvégienne.