Innovation et expérimentation
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Tri par pertinence| Tri par date
Projets > Lycées >
Face aux résultats encourageants du défi « Zéro Gaspi » d’Amiens Métropole — avec jusqu’à 46 % de réduction des ordures ménagères, 31 % pour les papiers-cartons et 52 % pour le verre — le lycée Édouard Branly souhaite aller plus loin en impliquant directement ses élèves dans une démarche écoresponsable et innovante. Ce projet s’adresse en priorité aux élèves des Sciences de l’Ingénieur et de la section européenne, qui imagineront et programmeront un système de tri intelligent — combinant capteurs et intelligence artificielle si besoin — avant de concevoir un dispositif bi poubelles déployé dans chaque salle et atelier du lycée.
Il bénéficie également à l’ensemble de la communauté éducative grâce à une organisation modulable des espaces d’apprentissage, pensée pour renforcer motivation, engagement et autonomie dans les laboratoires SI et STI2D
Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable
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Journées de l’innovation > Journée Académique de l’Innovation >
19 projets innovants, issus des écoles, collèges et lycées des trois départements mis en lumière lors du Forum Académique de l’Innovation 2025, organisé par l’équipe de la DAIP CARDIE Conseiller académique en Recherche-développement, innovation et expérimentation au lycée E. Branly à AMIENS
Ressources > ORAL >
Les élèves présents lors du forum académique de l’innovation pédagogique au lycée Edouard Gand à Amiens ont participé à un atelier autour de l’art oratoire. Parler en public n’est ni aisé ni inné, mais nous sommes tous en capacité de le faire en travaillant à partir de quelques étapes clés. Parler en public, ça s’apprend avec de la méthode et de l’entrainement.
« On ne naît pas orateur, on le devient. » W. Churchill
Churchill zézayait ; il est devenu l’un des plus grands orateurs européens du XXème siècle.
Projets > Lycées >
Lycée E. GAND, Amiens, Collège de HAUTECLOQUE, Beaucamps et Collège G. MARESCHAL, Amiens
Comment encourager la mobilité et l’ambition des élèves de 3è d’un collège rural isolé ? Comment fluidifier les parcours et faciliter le passage 3 ème – 2 nde ?
Journées de l’innovation > Journées Nationales de l’Innovation >
Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et l’académie de Reims organisent le 15 mai 2024 la 14e édition de la Journée nationale de l’innovation, consacrée au dispositif CNR.
Journées de l’innovation > Journées Nationales de l’Innovation >
Le ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports organise le 17 mai 2023 la treizième édition de la Journée nationale de l’innovation.
Projets > Ecoles >
Voilà, le grand moment est arrivé, après des semaines de préparation, les élèves installent leurs ateliers. La tension est palpable, les gestes sont précis, certains répètent leurs discours. Il va falloir que le robot fonctionne mais surtout il va falloir expliquer les défis aux autres, les grands, les petits, les collégiens, les parents, ceux d’un autre établissement.
Journées de l’innovation > Journées Nationales de l’Innovation >
Le ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports organise le 11 mai 2022 la douzième édition de la Journée nationale de l’innovation.
Ressources > CSEN >
Les jeux de société semblent être un moyen efficace pour développer des compétences en mathématiques. Le CSEN a souhaité étudier l’intérêt d’une distribution de 2 jeux de société à des élèves de CP avant les vacances d’été à l’aide d’une étude randomisée contrôlée. Les résultats ont montré que les élèves qui ont reçu les jeux ont gagné en confiance dans leurs capacité en mathématiques et en lecture.
Projets > Collèges >
Une approche innovante vécue pendant la continuité pédagogique. Ce n’est pas moins de 160 élèves issus de deux établissements privés de l’Aisne (Tergnier et Charmes) qui ont participé à des séances de « cinéma virtuel ». Comment est-ce possible en période de confinement ?